IOL竞赛旨在激发学生对语言学的兴趣，并培养他们在语言学领域的思维能力和解决问题的能力。参赛者将面临一系列关于语言现象和结构的挑战，需要通过分析和推理来解决复杂的语言问题。这个过程不仅考察参赛者对语言学的理解和应用能力，还注重培养他们的逻辑思维、信息处理和计算思维能力。
1、竞赛结果
和前几届比赛类似，有两支队伍代表中国参赛。中国坤队由Jiying Li，Zhengmo Ma，Haoyang Xu和Zipei Zhou四名队员组成，其中Jiying Li获得个人赛铜牌，Zhengmo Ma获得个人赛荣誉奖；中国乾队由Nuo Chen，Jianxing He，Yiling Jiang和Su Tong四名队员组成，其中Jianxing He获得个人赛银牌，Nuo Chen和Yiling Jiang获得个人赛铜牌，Su Tong获得个人赛荣誉奖。此外，中国乾队还获得了团体赛荣誉奖，Jianxing He选手获得了第5题最佳解答奖。
2、竞赛安排
4、考察能力
对问题的理解和分析能力：在IOL中，学生需要准确理解问题的要求，并对语料和语言现象进行深入分析。他们需要识别关键信息，提出合理的解释和推理，以解决复杂的语言学问题。
数学能力：尽管IOL是语言学竞赛，但数学能力在其中扮演重要角色。学生需要具备统计分析、图表解读和概率计算等数学技能，以支持语言数据的分析和模型构建。
逻辑思维能力：IOL注重培养学生的逻辑思维能力。学生需要运用逻辑推理和思维规律，从给定信息中得出正确结论。他们需要分析问题、寻找规律，并运用逻辑思维解决复杂的语言学难题。
脑洞大开的奇思妙想能力：IOL鼓励学生展现创造性和创新性的思维。学生可以提出独特的语言解释、创新的语言规律或有趣的语言模型，展示他们脑洞大开的奇思妙想能力。
